İlkokullarda imtihan kaldırıldı mı, sorusu son gelişmelerin akabinde gündeme geldi. Resmî Gazete’de yayımlanan, ‘Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme Kıymetlendirme Yönetmeliği’ yeni eğitim öğretim yılının başlamasına sayılı günler kala kıymetli değişiklikleri ortaya koydu. Buna nazaran artık ortaokul ve liselerde yazılı imtihanlar, belirlenen ortak tarihlerde ‘ortak sınav’ yoluyla yapılabilecek. Okullarda bu ortak imtihanlar dışında yapılacak uygulama imtihanları hariç değerlendirmeler ‘yazılı yoklama’ halinde olacak. Okul öncesi ve ilkokul öğrencilerinin performansı, ‘sınav’ yerine ‘süreç odaklı’ pahalandırılacak.
ORTAK İMTİHAN TEST, OKUL İMTİHANI YAZILI OLABİLECEK
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından ülke genelinde yapılacak ortak imtihanların soruları ve karşılık anahtarları ‘Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ tarafından hazırlanacak. Ülke ve vilayet geneli ortak yazılı imtihan, farklı soru çeşitlerinden oluşabilecek. Yani çoktan seçmeli test ile açık uçlu sorular hem farklı ayrı hem de bir ortada öğrencilerin karşısına çıkabilecek. Lakin birinci basamakta ülke ve vilayet geneli imtihanlar yalnızca çoktan seçmeli test halinde olacak. Ortak imtihan dışında okul genelinde uygulanacak imtihanlar ise yalnızca açık uçlu sorulardan yazılı yoklama prosedürüyle uygulanacak. Şayet ülke , vilayet ve ilçe geneli ortak imtihan kararı alınmazsa okullardaki imtihan uygulaması yeniden ortak olacak. Yani tıpkı sınıf kademesindeki tüm şubelerdeki öğrenciler ilgili ders için birebir soruları yanıtlamak üzere eş vakitli imtihana girecek.
ORTAK İMTİHAN TARİHLERİ
Karara nazaran ortak imtihanların tarihleri eğitim öğretim yılının başında ilan edilecek. Mecburî hallerde imtihan tarihleri değiştirilebilecek. Bu eğitim öğretim yılında 1’nci devir 1’nci imtihanları; Ekim ayının son haftası ve kasım ayının birinci haftası, 1’nci devir 2’nci imtihanlar; Aralık ayının son haftası, ocak ayının birinci haftası yapılacak. İkinci periyot için belirlenen imtihan tarihleri ise şöyle; 1’inci imtihanlar mart ayının son haftası ve nisan ayının birinci haftası, 2’nci imtihanlar mayıs ayının son haftası ve haziran ayının birinci haftası. Haftalık ders saati 6 ve üzeri olan derslerde vilayet eğitim, sınıf ve alan konusunda yetkili isimlerden oluşan zümrenin karar almasıyla üçüncü imtihan yapılabilecek.
DİL DERSLERİ HEM YAZILI HEM UYGULAMALI
Türkçe, Türk lisanı ve edebiyatı ile yabancı lisan derslerinin imtihanları ise dinleme, konuşma, okuma ve yazma hünerlerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılacak. Bu derslerde, ortak yazılı imtihan yapılmasına karar verilirse, imtihanın uygulamalı kısmı okul tarafından yapılacak, Uygulama ve yazılı imtihan birlikte pahalandırılacak.
MESLEKİ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNE ORTAK İMTİHAN YOK
Yeni ölçme ve kıymetlendirme kararları mesleksel eğitim alan öğrencilerin dışında uygulanacak. İlgili unsura nazaran; “Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, ağırlaştırılmış eğitim programı uygulanan sınıflar ile işletmelerde mesleksel eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleksel eğitim merkezlerinde ortak imtihan yapılmayacak.” Bu öğretim kurumlarında imtihan tarihleri okullar tarafından belirlenecek.
İLKOKULLARDA İMTİHAN YERİNE SÜREÇ TAKİBİ
Okul öncesi ve ilkokul 1, 2, 3 ve 4’üncü sınıflarda kıymetlendirme artık imtihanla yapılmayacak. Yani ilkokulda yazılı imtihanlar büsbütün kaldırıldı. Ortak imtihan sistemine de dahil olmayan bu kademedeki öğrencilerin akademik ve toplumsal gelişiminin takibi ders öğretmenleri tarafından daima olarak yapılacak. Notlandırma, bu takip sonucu ortaya çıkan değerlendirmelerle, süreç odaklı yapılacak. Öğrenciler, iştirak müşahede formları, oyun temelli değerlendirmeler ve verilen misyonları yerine getirme maksatlı ölçme araçları ile takip edilecek. İlkokullarda öğrencilerin Türkçe yanlışsız ve hoş kullanımını geliştirmesi emeliyle dinleme, konuşma, okuma ve yazma hünerlerinin izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik ölçme araçlar kullanılacak.
2 YILDA 1 DÖRT MAHARETTE TÜRKÇE LİSAN SINAVI
Öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma, yazma üzere dört alandaki becerilerindeki gelişimlerini izlemek için iki yılda bir Türkçe lisan marifet imtihanları yapılacak. Bu Sınav elektronik ortamda yahut yazılı olarak uygulanabilecek. Ayrıyeten öğrencilerin akademik muvaffakiyetlerinin ölçüldüğü ‘ABİDE’ imtihanları iki yılda bir belirlenen okullarda uygulanacak. Öteki yandan öğretim programlarının tesirini öğrencilerin akademik ilerlemeleri üzerinden görebilmek hedefiyle ‘okul tabanlı izleme’ araştırması yapılacak. Öğrencileri PISA ve TIMMS imtihanlarına hazırlamak için belirlenen okullarda okuma, matematik ve fen mahareti testleri uygulanacak.
